Til hovedinnhold
Viser 441–450 av 3106 treff.
  • Håndalfabetene og tallsystemet

    31.01.2023 | Kapittel

    ...brukt, så det er bare å begynne å øve. Skriv ut enhåndsalfabetet, heng det opp på kjøleskapet og på kontoret og del ut til elevene dine om du vil. Se den neste filmen for å se hele alfabetet i bevegelse.
  • Sameksisterende vansker og ESSENCE

    15.06.2022 | Kapittel

    ADHD opptrer sjelden alene, og når et barn i førskolealder synes å ha vansker i sin utvikling, kan begrepet ESSENCE brukes for å forstå dette. ESSENCE er en forkortelse for Early Symptomatic Syndromes ...
  • Forelesere på 10 år etter ASK-paragrafen. Hvor er vi nå, og hvor skal vi?

    13.06.2022 | Artikkel

  • Tourettes syndrom og overganger

    03.11.2021 | Kapittel

    ...sårbare for overgangene i løpet av en skoledag. Overgangene har ofte mindre struktur, og kan fort bli kaotiske, støyende og uoversiktlige. Endringer som skjer kan være vanskelig å forholde seg til. Mange elever ...
  • Tourettes syndrom og kartlegging

    03.11.2021 | Kapittel

    ...elev med TS, har du møtt bare én. Ingen er like.  En grundig og presis kartlegging av de sterke sidene og ressursene, så vel som vansker og utfordringer, vil være en nødvendig forutsetning for å skreddersy ...
  • Foreldre- og skolesamarbeid

    24.01.2022

  • ILO og EILO

    15.02.2022 | Kapittel

    ...undergruppe av ILO kalles EILO (exercised induced laryngeal obstruction) og innebærer at pustevanskene utløses ved fysisk anstrengelse. Både ILO og EILO kan oppstå på to nivåer i strupen: Enten på stemmebåndsnivå ...
  • Praktiske ressurser og eksempler

    29.11.2021

  • Kunnskapsgrunnlaget, utfordringer og tiltak

    10.02.2021

  • Taktile symboler og planer

    04.03.2016 | Veileder

    ...taktile symboler og planer i arbeid med barn, unge eller voksne som har en synsnedsettelse. Foresatte og andre nærpersoner kan også ha nytte av veilederen. Den er først og fremst rettet mot barn og unge i barnehage- ...